דילוג לתוכן
מתקוונים לאתיקה
העצמת המודעות האתית במרחב המקוון.
תפריט
אודות
שם האתר: ianethics
תנאי שימוש
צור קשר
אתיקה ובכלל
על המושגים אתיקה ומוסר
אומרים על אתיקה ומוסר
גישות מוסריות ושאלות אתיות
תרבות אתית, אקלים אתי
שלבי התפתחות מוסרית על פי קולברג
פיתוח רגישות אתית
סוגיות אתיות
סוגיות משדה המחקר
הענווה כמפתח להוויה הדיגיטלית
מודל של קבלת החלטות אתיות
בניית אמון בעידן של אמון נעלם
פוסט-אמת – עידן המנהיגים מאותגרים אתית
מאמרים – אתיקה, מוסר וטכנולוגיה
רגשונים אינם שפה!
כשהמוסר מצליף…
מיהו (לא) אדם מוסרי
החוק – מפלטו של הלא מוסרי ברשת
מוסר ודת
אתיקה ביהדות
אתיקה בחיוך
מדיה חברתית
מאפייני הטכנולוגיות והמרחב המקוון
מאפייני האינטראקציה המקוונת
אינטראקציה מקוונת- מקורות ומאמרים
המהותי והשגוי בתפיסת המדיה החברתית
פאניקת הפייסבוק – הסכנות ברשת לא מה שחשבתם
ווטסאפ – האם וכיצד ניתן להחזיר את השד לבקבוק
מניעה ובלימה של עימותים באינטראקציה מקוונת
האם ניתן להשיב את הויקיפדיה לציבור?
חינוך, אתיקה ו- ICT
מודעות אתית של המורה
למידה ברשת
רשת חברתית חינוכית
מודל הוראה-למידה ברשת חברתית מאל"ף והלאה
למידה משמעותית 2020 – טכנולוגיה מעצבת משמעות
מטוטלת העשייה החינוכית: מטכנופוביה לטכנומניה, וחזרה לטכנומדיה
הפייסבוק 2012 בחינוך (2 מאמרים בדף)
25 מיתוסים ותפיסות שגויות בלמידה דיגיטלית
קוצר הראות וקוצר היד – בלימת עדכון החינוך לעידן הדיגיטאלי
המורה כסוכן מוסרי
למידה משולבת טאבלט אישי
רנסנס האתיקה בלמידה הדיגיטלית: הכתה נוכחת במחשב-לוח של התלמיד
ערכם הגדול של היישומונים הקטנים בחינוך
אוריינות 2020
כשירות דיגיטלית: רשת של אוריינויות
אוריינות אתית בעידן הדיגיטאלי – ממיומנות לתפיסת עולם
נתוני עתק בחינוך
ביג-דאטה, חינוך ואתיקה – מנתונים לתובנות
בינה מלאכותית בחינוך – המצוי, הרצוי והפנטזיה
התנהלות ברשת
המורה במלכודת הרשת החברתית- מורה או חבר?
מוגנות המורה הרצויה במסגרת מדיניות התנהלות בכתה המקוונת
נוהל שימוש במדיה חברתית מקוונת בבתי הספר
אמנת זכויות טכנולוגיות של תלמידים בבית הספר
סקר: מרבית ההורים מודעים ואף משמשים בשליטה הורית על התנהגות ילדם הרשת
נוהל שימוש בדוא"ל בבית הספר
פרסומות במרחבים מקוונים בחינוך
פרסום, מיתוג ושיווק בית הספר בפייסבוק
פוגענות, מניעה וטיפול
חוזרי מנכל
חוזר מנכ"ל לקידום אקלים בטוח – היבטי הטכנולוגיות
מניעה וטיפול – בית הספר
טיפים להנהלת בית הספר: כיצד להימנע ולהגיב
מניעה וטיפול: הנחיות לתלמיד לרשת בטוחה
טיפים להורים: כיצד להימנע ולהגיב לפגיעה מקוונת
מניעה וטיפול – הנחיות להורה לרשת בטוחה
חוקים וכללים
כללים ותקנות
חוקים
מדיה חברתית ומשפט
כלים להנחלת אתיקה
חיבור ויישום קוד אתי במרחב מקוון
חופש ביטוי ופרטיות
חופש ביטוי ולשון הרע
פרטיות ברשת
שמירה על מידע אישי ופרטיות ברשת
מאמרים וכתבות על פרטיות ברשת
קניין רוחני ברשת
מהו קניין רוחני?
זכויות יוצרים, חלק מהזכויות שמורות
למשתמש וליוצר במדיה החברתית – סוגיות זכות יוצרים
העתקה ופלגיאט
חדשות וכתבות – קניין רוחני ברשת
פגיעה מקוונת
מהי פגיעה מקוונת?
פגיעה מקוונת – חדשות, דיווחים
פגיעה מקוונת – מקורות ומאמרים
מניעה וטיפול: עקרונות ומדיניות
טיפול בפגיעות ברשת חברתית
מניעה וטיפול: כיצד נגיב לפגיעה מקוונת?
מניעת היפגעות מהצקה מקוונת: טיפים לאבטחת סיסמאות
תקלות והתקלות בשגרת הרשת
איך לדווח על תוכן לא ראוי
דיגיטלי לנצח?
באינטרנט תכתבו ותחתמו לנצח…
אתיקה בצילום
מתקוונים לאתיקה בצילום דיגיטלי
הפצת צילומים פוגעניים ברשת האינטרנט – מסמך מהכנסת
חופש ביטוי ופרטיות ברשת
כתיבת תגובה
לבטל
האימייל לא יוצג באתר.
התגובה שלך
שם
אימייל
אתר