למידה משולבת טאבלט אישי 2013
אברום רותם ועידית אבני (יוני, 2013)
חזרה לדף האב – אתיקה ו-ICT; לשימוש במאמר תוכנו או חלקים ממנו, שימו לב לתנאי השימוש
כניסת התקנים ניידים אישיים לבתי הספר, דורשת התיחסות ייחודית גם בנושא האתי. ברם אולם, קודם כל יש להתייחס לאופן ההטמעה הפדגוגי טכני, ורק לאחר מיצוב מסויים של המציאות החינוכית החדשה, ניתן להתחיל לדבר על הסוגיותה אתיות החדשות, המלוות התנהלות זו.
כמענה לצורך החיוני ליצור שינוי איכותי משמעותי במערכת החינוך המשנה פניה בפן התרבותי-חברתי ובסביבות הלמידה הדיגיטליות שהופכות חלק בלתי נפרד משגרת הלמידה, וכמענה למורכבות האתגר הפדגוגי-ניהולי במערכות חינוך רבות ברחבי הארץ, בהן משולב כבר בשנה הקרובה תשע"ג, טאבלט אישי בהוראה-למידה, מוצג בזאת מאמר המפרט את הייחודיות הפדגוגית של השימוש בטאבלט אישי, תוך הבלטת ייחודו בהשוואה למחשב שולחני כמו גם מחשב נייד. טאבלט אישי מזמן שינוי משמעותי בעצם יישום הלמידה הדיגיטלית העדכנית בחוויית הלמידה באמצעות הטאבלט, והאתגר האתי-ניהולי בהטמעת התקן זה ,כחלק בלתי נפרד מנוכחות המורה והתלמיד בלמידה, המתרחבת לכל שעות היממה.
בחלק המרכזי של המאמר, תמצאו אופני יישום מרכזיים בשימוש בטאבלט, את מרכיבי האוריינות הדיגיטלית הנדרשת לשימוש בו, והעיקר – מתווה בן 4 שלבי יישום, לשם יישום מדורג, מודולרי ומושכל של האתגר הפדגוגי-טכני-ניהולי ייחודי זה לאורך השנים הקרובות, לצד מתווים, מודלים וטיפים ליישום.
. תיקון: במאמר צוינה במספר מקומות שנת הלימודים הבאה לטובה כ- תשע"ג . הכוונה כמובן לתשע"ד. למאמר המלא כ- pdf
מאמר מחדש ומקיף
חסרים לי מקורות ודוגמאות ממה שכבר קורה בארץ בתחום הזה בשנתיים האחרונות.
מאחר ולא ברור מי המגיב (אנונימי), מה שכתוב כאן בלשון זכר יאה ויפה גם לנקבה כמובן
1. תהנה ממה שקיים כאן.
2. הניסיון הנצבר עד כה בארץ לוקה במספר חסרים בולטים, שהמרכזי שבהם הוא טאבלטים מדור קודם, שהיכולת ליצור תכנים באמצעותם דלה, ולכן לא כדאי להקיש מזה.
3. עם זאת הצטבר מעט ניסיון גם בחלק הפדגוגי, שלא הובא כאן. אך יש גבול למה שמאמר אחד יכול לשאת…
במאמר הבאנו מקורות שמדברים גם על כך.
4. כמצוין במאמר (בפרק באחרון בו) בחיפוש מהיר בגוגל תמצא את מבוקשך, לא בטוח שתתרם מזה מאד.
5. אין מה ל'שות – מדובר עדיין בשטח לא חרוש מעשית, שרק עם תבונה ושיקול דעת, לא מרדף אחרי סלוגנים וסיסמאות,
והמנעות מ"יועצים" שאין להם מושג קונקרטי מעשי בתחום זה,
ועיון ברציונל המובא במאמר בשום שכל – תוכל בהחלט לקצר תהליכים ולהימנע מכשלים.
כמו גם מעקב על מיזמים שקמים כעת חיה ברחבי הארץ בתחום מטעם רשויות , כמו גם מטעם משרד החינוך, בהיקפים גדולים – ושת"פ בניסיון והתלבטויות יכול בהחלט לסייע לכולם.
6. לדעתנו יצוצו אתרים העוסקים בעניין ברשת לקראת פתיחת בנה"ל תשע"ד.- פשוט לעקוב!
בהצלחה!
נשמח לשמוע רשמים בהמשך כמובן….
בהצלחה!
מסכימים לכל מה שנכתב בתגובה לשאלת הטוקבק.
רצינו להביא לידיעת המתעניינים את המיזם שלנו padguru שמקייים כבר עתה פעילויות רחבות היקף בתחום לימוד משולב טאבלטים במערכת החינוך הציבורית והפרטית כאחד.
ניתן לקרוא על פאדגורו בדף הפייסבוק http://Www.facebook.com/padguru
למי שמתעניין ניתן לפנות אלינו ונשמח לענות על כל שאלה