ראו תפריט עליון ותפריטי משנה (בסימון "<")
דר' עידית אבני ודר' אברום רותם.
המיזם להעצמת מודעות אתית בעידן הדיגיטלי
ראו גם: 
חדש ומיוחד!
- מתקוונים לאתיקה בצילום דיגיטלי. אבני ע. ורותם א. (יוני 2018)
כיום (2018) שליש מאוכלוסיית העולם אוחזת בידיה במצלמה מובנית בטלפון האישי. המודעות לצילום, להשלכותיו ולסוגיות האתיות שכרוכות כיום בעיסוק בצילום ובפרסום התצלומים, נעשתה אתגר אישי, חברתי ותרבותי. בואו נדבר על זה! למאמר המקוצר – ראו כאן - בינה מאלכותית בחינוך – הרצוי, המצוי והפנטזיה רותם א. ואבני ע. (יוני 2017)
הציפיות, התפיסות השגויות, והצפוי שיקרה בפועל…. - 10 דברים שכדאי לדעת אודות פרסום תמונות וסרטונים בפייסבוק רותם א. ואבני ע.
מספר נקודות בהבטים חברתי וטכנולוגי, שימקדו, יעצימו ויגבירו את האפקטיביות של המסר האישי בפרסום תמונות וסרטונים. - עשרת הכללים לברכות לחג – מחשבה והתחשבות ברשת אבני ע. ורותם א. (ספטמבר 2016)
לעונת הברכות – כיצד להפוך את הברכה לאפקטיבית יותר, ולמנוע הצפה וטרדה
סתם שנדע:
- רגשונים אינם שפה! רותם א. (יולי 2017)
לאור שיח ציבורי-חינוכי אודות "שפת האימוג'י" -נדבר כאן בקצרה על הרגשונים- emoticons: מדובר על כלי ביטוי נעלג, שטחי ואף פוגעני, אך הוא איננו תחליף לשפה. - האם ניתן להשיב את הויקיפדיה לציבור? רותם א. (אפריל 2015)
מהי הויקיפדיה, מבט ביקורתי על החזון ועקרונות הפעולה, ובמיוחד על התוצאה, והצעה לשינוי לשיפור איכות האנציקלופדיה ודרכי פעולתה.. - 25 מיתוסים ותפיסות שגויות בלמידה בסביבה דיגיטלית. רותם א. ואבני ע. (אפריל 2015)
- ביג-דאטה,חינוך ותאיקה – מנתונים לתובנות אבני ע. ורותם א. (ינואר 2015)
המונח העדכני של הביג-דאטה ומאפייניו. התפיסה של שילוב ביג-דאטה בחינוך, אוריינות הביג-דאטה, כעדכון המונח "אוריינות נתונים" וסוגיות אתיות מרכזיות בנושא. - הענווה כמפתח להוויה דיגיטלית רותם א. ואבני ע. (11-2014)
הענווה האינטלקטואלית )Humility Intellectual ,)שמהווה בסיס להוויה הדיגיטלית. הענווה חיוניות כערך מרכזי לשם התפתחות אישית, העצמה ותפקוד הולם של אזרח דיגיטלי, לומד במרחב הדיגיטלי, כמו גם המלמד המצמיח לומד בעידן הדיגיטלי.
מיוחד בחומר העיוני:
- ביג-דאטה,חינוך ותאיקה – מנתונים לתובנות אבני ע. ורותם א. (ינואר 2015)
- למידה משמעותית 2020 – טכנולוגיה מעצבת משמעות אבני ע. ורותם א. (ספט 2013)
כל מה ש(לא) ידעתם על למידה משמעותית עדכנית להיום. - למשתמש וליוצר במדיה החברתית – סוגיות זכות יוצרים רותם א. ואבני ע. (2013)
מאמר מרכזי שבדן בסוגיות זכות היוצרים במדיה חברתית. - למידה משולבת טאבלט אישי בכתה, 2013 רותם א. ואבני ע. (2013)
סוגיות, הסברים, המלצות ומידע פדגוגי-ארגוני רב ערך ליישום שילוב טאבלט אישי לצרכי הוראה-למידה בכתה ומחוצה לה. - פרסומות במרחבים מקוונים בחינוך בעידן האינטרנט 2.0 אבני ע. ורותם א. (יוני 2012)